A educação pública do Pará ultrapassa fronteiras e consolida o compromisso do Governo do Estado com a valorização docente e a excelência no ensino. Professores da rede pública estadual em Marabá foram selecionados para participar do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa (PDPI), promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em parceria com a Comissão Fulbright.
A formação oferece uma imersão intensiva de seis semanas em universidades dos Estados Unidos, combinando metodologias de ensino, uso de tecnologias educacionais e intercâmbio cultural. A conquista reforça a política estadual de internacionalização da educação, que busca capacitar os educadores para impactar diretamente o rendimento e o engajamento dos estudantes em sala de aula.
Entre os selecionados do município, professora efetiva da Seduc, destaca-se Isamara Jucá Correia, da Escola Estadual de Ensino Médio “O Pequeno Príncipe”. A educadora conquistou uma das três únicas vagas do Pará no nível avançado de proficiência do programa, um marco que reflete o talento e a dedicação presentes na escola pública paraense.
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Pela rede municipal destacaram-se pelo nível básico, os professores Thaise Costa Almeida Vieira, da Escola Salomé Carvalho e Cisne Branco, João de Farias pela Escola Ruan Pablo Conceição Moreira, Raab Silva Pontes pelas Escolas Tancredo Neves II/ José Freire de Alencar/ Francisco Coelho e ainda Luciaria Lima da Silva, pelas Escolas Maria Montessori, Hebert de Souza, Maércia Lacrda Miranda, Virgem de Nazaré (polo Parauapebas).
pública de Marabá
Trajetória- A conquista da professora Isamara Jucá carrega um significado simbólico de superação. Ex-aluna da rede pública e autodidata, ela aprendeu o idioma sem frequentar cursos particulares, estudando por conta própria. Para a docente, o resultado comprova o poder transformador dos estudos.
“Foi um momento muito emocionante. Eu fiquei completamente sem palavras. Meu coração disparou, eu comecei a tremer e demorei alguns minutos para conseguir acreditar que aquilo realmente estava acontecendo. Essa aprovação representa a realização de um sonho que eu carrego desde a infância: conquistar uma bolsa de estudos e ter a oportunidade de estudar fora do país. Toda a minha trajetória foi construída por meio dos estudos. Aprendi inglês de forma autodidata, estudei em escola estadual e nunca fiz um curso de idiomas. Saber que todo esse esforço me trouxe até aqui é algo que me emociona profundamente”, afirmou Isamara Jucá Correia, professora da Escola Estadual “O Pequeno Príncipe”.
A docente destaca a responsabilidade e o orgulho de representar o município e a escola onde atua. Ela ressalta que, independentemente do nível de proficiência alcançado, a conquista de todos os colegas da rede estadual deve ser celebrada como uma vitória coletiva do ensino público.
“É uma honra muito grande representar a Escola Estadual O Pequeno Príncipe e o nosso município. Fico muito feliz por estar entre os três professores do Pará aprovados no nível avançado. Todos os colegas selecionados têm muito mérito. No meu caso, esse resultado mostra que é possível alcançar um alto nível de proficiência mesmo vindo da escola pública e estudando por conta própria. Dedicação e persistência podem abrir portas que muitas vezes parecem impossíveis.”
Aperfeiçoamento- O PDPI exige rigorosos critérios de seleção, incluindo a comprovação de vínculo com a rede pública e testes de proficiência em língua inglesa. O objetivo do Governo do Estado e da Capes é garantir que os docentes atuem como multiplicadores do conhecimento ao retornarem ao Brasil.
Durante as seis semanas nos Estados Unidos, os educadores participarão de palestras, oficinas práticas, aulas de aperfeiçoamento linguístico e visitas a instituições de ensino norte-americanas. Para Isamara Jucá, o aprendizado vai além da teoria e se traduz em práticas dinâmicas, com uso de tecnologias e metodologias ativas que auxiliam no desenvolvimento natural da comunicação dos alunos.
A professora enfatiza que o conhecimento adquirido será compartilhado com toda a comunidade escolar, fortalecendo o trabalho colaborativo entre os professores da rede estadual. Em mensagem aos estudantes paraenses, Isamara reafirma o papel do conhecimento como a ferramenta mais poderosa para a transformação de vidas:
“Nunca deixem que as circunstâncias definam o tamanho dos seus sonhos. Eu sou fruto da educação. Tudo o que conquistei até hoje veio através dos estudos. Espero que a minha história mostre aos estudantes que existem oportunidades muito maiores do que conseguimos enxergar. O conhecimento continua sendo uma das ferramentas mais poderosas para transformar vidas. Sonhem grande, estudem com dedicação e persistam.”
MUNICÍPIO DE MARABÁ- A qualificação da educação pública na Região de Integração Carajás ganha reforço com a seleção de professores da rede municipal de ensino de Marabá. A iniciativa oportuniza que docentes atuantes na zona urbana e, em especial, na zona rural assim como a professora Isamara, vivenciem uma imersão acadêmica de seis semanas em universidades norte-americanas.
Os educadores municipais destacam que a conquista valida o empenho do trabalho diário e serve de espelho para as comunidades escolares onde atuam. Ao compartilharem suas percepções, eles alinham a satisfação pessoal ao compromisso de transformar a metodologia em sala de aula e multiplicar o aprendizado com os colegas de rede.
A professora Thaise Costa Almeida Vieira das Escolas Municipais Salomé Carvalho e Cisne Branco pontuou que o resultado representa força e superação para o ensino público de Marabá. Ela reforça o desejo de retornar dos Estados Unidos com novas metodologias ativas:
“Representar a rede pública municipal de Marabá e o Pará mostra que a nossa educação tem força, tem profissionais dedicados e que sonhos grandes também cabem na nossa realidade. Minha maior expectativa é voltar renovada, com a bagagem cheia de ideias práticas e acessíveis que façam sentido para a nossa realidade.”
Já o professor João de Farias Farias da Escola Municipal Ruan Pablo da Conceição Moreira, localizada na Vila Sororó, que atua na educação do campo, ressaltou a satisfação em ver o empenho profissional reconhecido em uma seleção internacional. Segundo o docente, estar no programa é uma conquista comunitária:
“É muito gratificante representar a sua escola, seus alunos, colegas de trabalho e o campo de Marabá em si. Isso é resultado e fruto do trabalho que faço com dedicação todos os dias.”
Representando a zona rural de Marabá, a professora Raab Silva Pontes das Escolas Municipais Tancredo Neves II, José Freire de Alencar e Francisco Coelho encarou a aprovação como uma grata surpresa diante da rotina intensa de trabalho no encerramento do período letivo. Para Raab, a classificação evidencia a capacidade técnica dos docentes locais:
“Eu fiquei muito feliz porque achava que não passaria por conta da correria do fim de semestre. É um privilégio; essa aprovação mostra o nosso potencial.”
A docência nas áreas de difícil acesso e no ensino modular também estará presente no intercâmbio com a professora Luciaria Lima da Silva das Escolas Municipais Maria Montessori, Herbert de Souza, Mércia Lacerda Miranda e Virgem de Nazaré do Polo Parauapebas. Ela relatou a emoção ao receber a notícia ao lado da família e enfatizou a dimensão pedagógica do resultado:
“No momento, fiquei sem reação, a ficha demorou um pouco para cair. É uma grande honra representar as minhas escolas e a zona rural, e também uma forma de mostrar aos meus alunos que é possível conquistar grandes oportunidades por meio do estudo.” (Secom/Pará)