Mil saltos na corda e ‘maratona’ na escada: como é a educação física na China

A apresentação das meninas chinesas do nado sincronizado, por exemplo, de uma perfeição que impressionou os técnicos (e o mundo) na última semana da competição, fez com que brasileiros buscassem uma explicação para a habilidade das atletas: “devem ter aula de educação física desde os 2 anos!”. Será?

➡️O g1 foi atrás da resposta e descobriu que, de fato, o modo como o governo e as escolas da China encaram a prática de esportes é bem diferente dos nossos padrões. Dizer que os bebês começam a se exercitar aos 2 anos é exagero, mas tenha certeza de que a vida das crianças não é, digamos, fácil.

“Normalmente, as aulas de educação física são realizadas com os alunos em filas. Não é como se corressem para o campo e começassem a jogar bola”, explica ao g1 a antropóloga finlandesa Anni Elisa Kajanus, que estuda questões sociais da China na Universidade de Helsinque.

Abaixo, veja um resumo das principais características da educação física chinesa:

🔁De novo e de novo. “A repetição é muito importante, porque os chineses acreditam que atividades assim criam uma pessoa virtuosa e ética, explica a pesquisadora. Pular corda mil vezes e filmar, por exemplo, pode ser a lição de casa das crianças, como conta o atleta brasileiro Mateus Martins, que desenvolve um projeto esportivo na China há quase 20 anos [leia mais abaixo].

🏀Uma etapa por vez. Normalmente, nas escolas chinesas, cada exercício é ensinado em três fases diferentes e independentes. No Brasil, aprendemos a pular corda… pulando corda, certo? Lá, há outra abordagem pedagógica. Primeiro, o aluno aprende a rotacionar a mão, sem segurar nada. Só depois, pulará no chão. E, por último, na etapa 3, juntará tudo e efetivamente tentará pular a corda.

“É sempre assim: uma atividade mais simples para depois construir uma mais complexa. Na Europa, agimos diferente: nossa ideia é dar a compreensão do todo, do jogo completo, para incentivar que a criança entenda como tudo se conecta”, afirma Kajanus.

🧑‍🏫Professor como instrutor sempre presente. Nas escolas chinesas, docentes são muito respeitados pelos estudantes – não há problemas de indisciplina. E o papel deles não é apenas demonstrar conhecimento, mas também dar conselhos e instruções detalhadas à turma.

“Se o professor der uma bola para as crianças e disser ‘ok, nos vemos em 20 minutos’, isso vai ser visto como pouco profissional, como se ele não se importasse [com as crianças]”, analisa a pesquisadora da Finlândia.

🚶‍♂️🚶‍♂️Marchando desde pequenos. Os esportes tornaram-se mais populares na China a partir da década de 1950, por iniciativa do Partido Comunista. Naquela época, a educação física das massas era vista como uma forma de preparação para a guerra.

“Até hoje, as práticas militarizadas ficam muito evidentes. Os professores comentam que precisam ensinar primeiro os conceitos básicos, como marchar ao ritmo da música, para que tenham o controle das crianças pequenas. Só depois que elas passam a praticar esportes”, afirma Kajanus.

⌚Rigidez máxima. Não há espaço para falhar. Segundo Mateus Martins, a exigência dos pais e das autoridades não se aplica somente às cerca de 16 horas diárias de estudo nas escolas: ela estende-se também ao desempenho na educação física.

“Se a família acha que o aluno pode ser um campeão, dependendo das condições financeiras, matricula a criança em todas as escolinhas de esporte possíveis, até no fim de semana. E os professores reproduzem com alunos pequenos o que está sendo feito nos melhores clubes do mundo, como o Barcelona. Pode ser exaustivo”, diz.

🩺Cuidado com a saúde. Segundo o Ministério da Educação chinês, desde 2011, uma reforma curricular nas escolas passou a incluir o componente de “saúde” com mais ênfase nas aulas de educação física. Entre os objetivos, estavam promover o desenvolvimento físico das crianças e dos adolescentes e melhorar os índices de sobrepeso registrados em levantamentos nacionais.