📅 Publicado em 03/06/2026 15h33✏️ Atualizado em 03/06/2026 16h43
Teve início, na manhã desta terça-feira (2), na Escola Dr. Geraldo Mendes de Castro Veloso, o Fórum Ambiental Escolar, voltado à conscientização ambiental. Com o tema “Meio Ambiente e Economias Locais”, o projeto é desenvolvido por meio de atividades pedagógicas com o intuito de promover vivências e a socialização de conhecimentos voltados às questões ambientais. A atividade busca demonstrar a relação entre o meio ambiente e a economia local, envolvendo estudantes, professores e a comunidade escolar.
A proposta visa fortalecer o protagonismo estudantil e incentivar a responsabilidade socioambiental por meio de atividades interdisciplinares realizadas entre os alunos do 3º ano. Durante o primeiro dia, os estudantes participam de circuitos temáticos distribuídos em diferentes espaços da escola, abordando assuntos como valorização indígena, bioeconomia da arte, pesca predatória, agricultura familiar, comunidade sustentável e horta escolar.
Em entrevista ao Correio de Carajás, Givanildo Moreira, professor de Química e Educação Ambiental e um dos responsáveis pelo evento, explica que, neste primeiro momento, a atividade acontece de forma interna e envolve apenas os alunos da unidade. Na quarta-feira (3), a participação será aberta à comunidade, na quadra da escola.
Leia mais:
Segundo o professor, a proposta é mostrar aos estudantes que o desenvolvimento econômico pode ocorrer de forma equilibrada e sustentável. “Nós passamos o semestre organizando, trazendo a economia local e apresentando de que maneira essa economia interfere no meio ambiente. A proposta é desenvolver no aluno a compreensão de que é possível, sim, intervir na ambiência, mas de forma consciente e produtiva, sem a destruição do meio em que vivemos”, diz Givanildo.
A programação reúne atividades educativas, debates e exposições realizadas pelos alunos com acompanhamento dos professores. Além de Givanildo, também participam da organização a professora de Biologia Sara Rocha Sampaio, o professor Nilton e outros docentes da instituição.
Nesta terça-feira, os alunos participam de um circuito com oito atividades voltadas para temas ambientais e econômicos trabalhados durante o semestre. Entre os assuntos abordados estão agricultura familiar, economia indígena e sustentabilidade.
De acordo com o professor, a programação busca incentivar o pensamento crítico dos estudantes e estimular reflexões sobre preservação ambiental e desenvolvimento regional. “Nós somos seres humanos inteligentes, capazes de interferir e interagir com o meio ambiente sem degradar, sem poluir”, pontua.
Segundo o professor, o ponto-chave do evento é o protagonismo dos estudantes, considerado um dos principais objetivos do projeto, já que eles conduzem as apresentações e os debates realizados durante o fórum.
Aluna do 3º ano, Jennifer Gabriela Pereira destacou a importância do protagonismo estudantil dentro da atividade e ressaltou que o projeto fortalece a conscientização ambiental entre os colegas. “Quando colocam os alunos para serem protagonistas dessas ações, eles criam capacidade para se posicionar diante da sociedade, para debater temas ambientais, ecológicos e pensar em formas mais duradouras de preservar o meio ambiente”, avalia a estudante.
Segundo Jennifer, o projeto desenvolvido pelos professores aproxima os alunos da prática e incentiva a participação ativa dos jovens nas discussões. Para ela, o ensino começa na prática construída em sala de aula. “A iniciativa contribui para formar cidadãos mais preparados e conscientes sobre a importância da sustentabilidade e da responsabilidade socioambiental”, conclui.
Também estudante do 3º ano, Jackelinne dos Santos Frazão compartilha que a participação no projeto tem sido uma experiência enriquecedora, principalmente por promover debates aprofundados dentro da comunidade escolar.
Em sua fala, a estudante destaca que o fórum chama atenção para problemas ambientais presentes na realidade local e incentiva os alunos a refletirem sobre soluções sustentáveis. “Envolver todos os alunos em um único objetivo é muito bom. Ter essa disciplina falando sobre isso, ressaltando que nós precisamos preservar o que temos hoje para as futuras gerações e criar estratégias para construir um ambiente sustentável, é algo totalmente admirável”, pontua.