Correio de Carajás

56,4% das crianças brasileiras não estão alfabetizadas, mostra levantamento

Dados foram apresentados nesta quarta-feira (31) em Brasília, durante um evento com o ministro da Educação, Camilo Santana, e o presidente do Inep, Manuel Palacios.

Foto: Rovena Rosa/Agência Brasil

Apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estavam alfabetizadas no país em 2021. É o que mostram os resultados inéditos da pesquisa Alfabetiza Brasil.

Os dados foram apresentados nesta quarta-feira (31) em Brasília, durante um evento com o ministro da Educação, Camilo Santana, e o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios.

O levantamento mostrou ainda uma queda na porcentagem de alfabetização infantil em comparação com 2019, quando mais de 6 crianças em cada 10 eram consideradas alfabetizadas.

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Panorama da alfabetização de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental. — Foto: MEC / Reprodução
Panorama da alfabetização de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental. — Foto: MEC / Reprodução

Para chegar ao resultado, o Inep consultou professoras de alfabetização e especialistas da área para compor a definição de alfabetização para fins do levantamento.

Assim, considerando um “padrão associado a habilidades básicas de leitura e de escrita que foram desenvolvidas por um estudante alfabetizado, próximo do que é, hoje, estabelecido pelos sistemas de avaliação de estados e municípios”, foram considerados alfabetizados os alunos que:

  • Leem pequenos textos, formados por períodos curtos e localizam informações na superfície textual.
  • Produzem inferências básicas com base na articulação entre texto verbal e não verbal, como em tirinhas e histórias em quadrinhos.
  • Escrevem, ainda, com desvios ortográficos, textos que circulam na vida cotidiana para fins de uma comunicação simples: convidar, lembrar algo, por exemplo.

 

Entre os objetivos da pesquisa, estão:

  • Compreender, em termos qualitativos, quais as características de um aluno alfabetizado.
  • Estabelecer critérios avaliativos para a alfabetização dos estudantes brasileiros.
  • Proporcionar subsídios para o planejamento e execução de políticas educacionais voltadas à alfabetização.

(Fonte:G1)